A importância social da canção africana

Para saber mais sobre a importância social da canção africana, assista à direita no blog, na seção "vídeos favoritos".

Grupo 4 - Fotografia como linguagem visual

Este grupo também fez uma ótima pesquisa e apresentou bastante material (até estourou o tempo). Lindas fotos foram mostradas, contaram a história da fotografia. Utilizaram boa didática e recursos pedagógicos.

Como tarefa, tenho que colocar no blog a foto que considero mais representativa do séc. XX: para mim é a da menina vietnamita correndo nua após bombardeio americano com bombas napalm. A foto correu o mundo e acelerou as manifestações contra a guerra do Vietnã.

Grupo 2 - O Brasil, o petróleo e nós

Este grupo fez uma ótima apresentação e contou a história do petróleo, o seu uso, sem contar que trouxeram alguns barrilzinhos do ouro negro.
Fiquei com uma curiosidade: em relação ao petróleo, a Petrobras domina do poço à bomba do posto de combustíveis. Com a entrada maciça de recursos externos para aquisição e montagens de novas usinas de álcool (na onda dos biocombustíveis), a Petrobras não poderá ficar de fora?

Grupo 1 - Envelhecimento populacional

Este grupo foi simplesmente fantástico, nota 10! Mesmo tratando de um tema bastante árido, conseguiu levar com boa dose de humor. Parabéns pela apresentação! Assista o vídeo apresentado: Respeite os mais velhos...vc tbm vai envelhecer! Clique aqui ou no título do post.

Como tarefa, o grupo pediu que todos assistissem ao filme Elsa e Fred e comentassem no blog. Não deixem de assistir, o filme é excelente! Veja o trailer clicando aqui:

Grupo 6 - Brasília e suas idiossincrasias

Gostei bastante da apresentação deste grupo, que nos mostrou os principais pontos turísticos de Brasília, trazendo curiosidades históricas, crendices, informações arquitetônicas. Mesmo sendo o 1º grupo a se apresentar, mostrou muita confiança e unidade. Apresentou os dados com bastante clareza.
Como tarefa, o grupo pediu um comentário sobre a quadra que cada um mora: moro na SQN 210 e tenho tudo o que foi proposto no projeto original, com os blocos designados de A a K. Tem campo de futebol, escola pública, quadras poliesportivas, pilotis livres para a circulação do ar, playground. Não preciso pegar o carro para ir ao comércio local, que tem farmácias, sacolão, lanchonetes, restaurantes, padaria, butecos (tem até acarajé), salões de beleza, floricultura e até boutique.

Estatuto do Idoso - Avaliando a sua aplicação

Nesta postagem, disponibilizo para a turma, a carta de encerramento do Encontro Nacional de Idosos de 2005 - Avaliação e Perspectivas da Implementação do Estatuto do Idoso - em que manifestam seus sentimentos, idéias, propostas e aspirações a toda a Nação. Este encontro foi realizado de 4 a 7 de Outubro de 2005 - Sesc Pompéia - SP. Para ler a íntegra basta clicar no título acima.

"Pedagogia da autonomia" - Saberes necessários à prática educativa

Neste livro, Paulo Freire faz muitas provocações na relação educador/educando. De caráter progressista, o que lhe valeu perseguição na época da ditadura, incita a discussão nas salas de aulas, estimula a curiosidade dos professores e também dos alunos, para que as aulas não sejam verdadeiros monólogos, para isso o professor deve estar aberto a indagações, mesmo que não tenha a resposta para dar naquele momento. O autor busca alinhar e discutir os saberes fundamentais à prática educativo-crítica ou progressista e isto deve ser conteúdo obrigatório à organização programática da formação docente.
Para Freire, o formando deve saber desde o início que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar condições para a sua produção ou a sua construção. Não há docência sem discência (e como é difícil colocar isso na cabeça de muitos professores!), pois quem ensina aprende ao ensinar e que aprende ensina ao aprender.
Nos 3 capítulos do livro, Paulo Freire mostra, dentre outros itens, que o educador não deve apenas ensinar os conteúdos, mas também ensinar a pensar certo; que não há ensino sem pesquisa e nem pesquisa sem ensino; que ensinar exige criticidade, pensando criticamente a prática de hoje ou ontem é que se pode melhorar a próxima prática; que ensinar exige risco, a aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação; que um simples gesto pode marcar positivamente ou não a formação do educando.
Para ser sincero, achei o livro um pouco repetitivo, mas gostei porque ele nos mostra que para educar, assim como em tudo na nossa vida, é preciso ter bom senso. Para finalizar, deixo esta mensagem do mestre: “O professor que não leva a sério a sua formação, que não estude, que não se esforce para estar à altura de sua tarefa, não tem força moral para coordenar as atividades de sua classe”.

O que é o Todos Pela Educação

O Brasil só será verdadeiramente independente quando todos os seus cidadãos tiverem acesso a uma Educação de qualidade. Partindo dessa idéia, representantes da sociedade civil, da iniciativa privada, organizações sociais e gestores públicos se uniram no movimento Todos Pela Educação (TPE): uma aliança que tem como objetivo garantir Educação Básica de qualidade para todos os brasileiros até 2022, bicentenário da Independência do País.

O TPE não é um projeto de uma organização específica, é um projeto de Nação. É uma união de esforços, em que cada cidadão ou instituição é co-responsável e se mobiliza, em sua área de atuação, para que todas as crianças e jovens tenham acesso a uma Educação de qualidade.

Para alcançar a Educação de que o Brasil precisa, foram definidas 5 Metas específicas, compreensíveis e focadas em resultados mensuráveis, que devem ser atingidas até 7 de setembro de 2022: clique aqui

Criatividade em ação: Roteiros de animações virtuais elaborados por alunos de ensino médio em física

Estava em débito com a tarefa de postar uma matéria que tratasse de educação. Resolvi então homenagear minha irmã, Maria Lúcia Vinha, que, no mês de abril, defendeu brilhantemente sua tese de Doutorado, realizado na Faculdade de Educação da USP durante quatro anos e a pesquisa apresentada trata da criatividade no âmbito escolar, isto é, numa área onde esse assunto não é muito aprofundado. Segue abaixo uma pequena mostra do trabalho:
"Normalmente a criatividade é considerada um atributo de gênios e não se procura encontrá-la nem desenvolvê-la em outros âmbitos. Quando a criatividade é tratada no ambiente escolar normalmente está associada à área de artes e às apresentações festivas. A pesquisa mostrou que a criatividade deve ser desenvolvida no cotidiano das atividades escolares e que até em áreas consideradas de difícil acesso ao conhecimento, como em Ciências, pode-se encontrar atributos da criatividade em trabalhos de alunos. Obviamente que determinadas atividades são mais propícias para se encontrar atributos da criatividade e não seriam em cópias que esses atributos seriam encontrados.
A pesquisa mostrou que existe uma relação entre a presença desses atributos e os trabalhos que atendam as demandas afetivas e cognitivas dos alunos, pois geralmente o que predominam no ambiente escolar são atividades com foco nas demandas dos professores ligadas ao currículo escolar.
Atividades escolares onde os alunos possam atuar como autores, como roteiristas, se mostraram pertinentes para se detectar a presença de atributos de criatividade.
Assim, foram elaborados critérios para nortear a escrita criativa de alunos, considerando que para desenvolver a criatividade é preciso saber dizer aos alunos, como ela pode ser enxergada nos seus trabalhos".
*Caso tenham interesse em conhecer a íntegra, favor solicitar.

O sorriso da Monalisa

É um filme que conta a história de uma professora de arte, nos anos 50, que sai de um ambiente liberal da Universidade de Berkeley, na Califórnia, para enfrentar a educação tradicionalista da Wellesley College.
Como as alunas estavam acostumadas a decorar apostilas, resolve mudar o estilo e estimula as alunas a estudarem arte moderna, levando-as a um galpão para conhecerem algumas obras. Para a direção da escola aquilo foi um absurdo, imagine mudar o plano de aula sem consultá-la. A professora tenta fazer com que as alunas passem a pensar, que tenham ações mais independentes, algo impensável em uma escola que formava esposas cultas e mães responsáveis (muita engraçada a cena da aluna casada passando a enceradeira com uma mão e segurando o livro na outra).
Há outros tabus discutidos no filme, como o homossexualismo feminino, o uso de anticoncepcional, relações entre professores e alunos.
Na pesquisa que fiz, descobri que Wellesley, mesmo sendo chamada de tradicionalista, foi uma das únicas escolas que permitiu o ensino de arte moderna, criando um curso no final dos anos 20. Descobri ainda que Hilary Clinton também estudou lá.
Acho que a professora poderia fazer mais, porém temos de entender a época em que se passa o filme. Mas o importante é que contribuiu para iniciar a discussão da possibilidade de as mulheres também escolherem uma carreira, mesmo sendo casadas, podem conciliar as duas funções.

"Criando oportunidades ..."

No texto "Criando oportunidades de aprendizagem continuada ao longo da vida", José Armando Valente afirma, assim como Lula, que, nunca na história desse país o conhecimento e a aprendizagem foram tão valorizados como atualmente. Para ele, a matéria prima, o trabalho e o capital terão um papel secundário.
Com essa nova posição, a escola atual não conseguirá dar ao aluno todo o conhecimento na velocidade que ele necessita, por isso, o autor defende que a aprendizagem deverá ser tornar uma atividade continuada. A escola será apenas mais um ambiente onde se poderá adquirir conhecimento porque as pessoas têm capacidade de aprender em qualquer momento.
Para o autor, antes de a criança entrar na escola, ela tem uma postura ativa na busca de informação, sendo o que ele chama de caçador-ativo. Já na escola, elas deixam de aprender com o meio que as cercam e passam a receber uma educação formal, passando a ser receptores passivos, fazendo com que o aprendizado deixe de ser divertido. Nesta fase, o aluno espera que o professor infiltre os conhecimentos na cabeça dele, nem que seja por osmose.
Na alternativa apresentada no texto podemos alternar as duas modalidades de aprendizagem, fazendo com que seja continuada ao longo da vida.
Pena que as escolas não estão preparadas para isso.

De pai para filho

Para tornar melhor quaquer condição, ele sempre diz: o caminho é a educação.

Didática do Ensino Superior

A matéria de hoje foi a criação e uso de blogs como ferramenta de ensino. Cuide-se Noblat!